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julio 25th, 2018 by Patricio

Los juegos ya no pertenecen a un planeta ajeno de consolas o bien de pequeños aburridos: inundan el planeta del marketing y las promociones, se usan en las empresas para selección de personal y cada vez más se incluyen como herramientas de enseñanza en las salas universitarias. La tendencia incluso tiene un nombre: gamification, y recibió un fuerte impulso de la mano del avance de los móviles y sus diferentes aplicaciones.

A tono con el contexto, los contenidos de las carreras informáticas se aggiornaron con materias vinculadas a la producción de videojuegos: diseño, programación y animación, entre otras muchas; por supuesto, es necesario antes hacer un curso de ingles acelerado o un curso de ingles intensivo para poder participar. Mas, además de esto, creció la oferta de cursos cortos, con duraciones de entre cuatro meses y un par de años, que forman perfiles para el ingreso directo al mercado de trabajo.

En la Argentina, “la industria del juego es un campo que tiene casi 2.000 profesionales, con más de cincuenta compañías y una facturación anual estimada de dólares americanos 300 millones”, afirma Aníbal Carmona, presidente de Cámara de Empresas de Software y Servicios Informáticos (CESSI). Además de esto, asegura, el campo está medrando.

“Cuando los juegos comenzaron a hacerse trasversales, por poner un ejemplo, con el empleo de las trivias como elementos clave para ganar especias para el comercio virtual, comenzó a haber una demanda considerablemente más fuerte de este perfil”, apunta Carmona.

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De esta manera, desde hace dos años el tema se integró a la propuesta de Empleartec, el programa de la CESSI y el Ministerio de Trabajo consistente en cursos para fomentar la F.P. gratuita y fomentar la utilización en las áreas de software y tecnología.

“Estamos ofreciendo 8 cursos gratis en diseño y programación de juegos para videoconsolas, sin requisitos de ingreso y con foco en que quien participe salga como un junior en esto”, afirma Penitente Villa, coordinador de Empleartec. Los participantes son, en su mayoría, jóvenes con interés en informática y emprendedores. “Atrae por una mezcla de diversión y trabajo”, afirma Carmona.

Los cursos se están dictando en Paraná, Mendoza, Córdoba, Santa Fe, Rosario, Jujuy, Mar del Plata y CABA, ciudades donde hay polos tecnológicos y demanda concreta de estos perfiles.

Campus

A un año de empezar a dictar capacitaciones en juegos para videoconsolas, como una parte de su oferta de cursos de extensión universitaria, la UTN Buenos Aires lanzó por primera vez un Campus de desarrollo de videojuego, que terminó el viernes pasado.

Para contestar la modalidad de trabajo característica del mercado laboral, la formación planteó la creación de juegos para videoconsolas bajo la manera de trabajo en grupo. En grupos de 4 o bien cinco alumnos, el trabajo se desarrolló bajo supervisión de enseñantes especialistas en las áreas de game design, programación, 3D y audio, ayudando a regular y repartir los roles entre los integrantes de cada equipo.

“La propuesta fue en dos semanas de cursada intensiva, desde las tres de la tarde a las 10 de la noche, iniciar y concluir un juego de tiro o de run (una nave o auto que corre)”, explica Ingrid Kitainik, organizadora del Campus y de los cursos de aplicaciones móviles, desarrollos en Android y juegos para videoconsolas.

Según Kitainik, “en el país existen muchas productoras chicas que contratan a la gente para empezar o acabar un trabajo, mas, además, los juegos se están usando en la empresas, para publicidad y para campañas de concientización: los alumnos tienen más de una salida laboral”, observa.

En la UCA arrancó el año pasado un diplomado en Desarrollo de Mobile Aplicaciones. “El 80 por ciento de los alumnos viene interesado en juegos”, afirma Hernán Mariño, su director. Las herramientas y técnicas que se ven en el curso preparan a los participantes para desarrollar juegos en entornos Android e iOS.

El titulado dura un par de años, con carga semanal de 3 veces por semana de noche y “está pensado para gente que no sabe nada de programación”, aclara Mariño. “Los que saben programar tienen la opción de no hacer las materias básicas”, añade.

Mariño asegura que la demanda laboral es enorme y no está satisfecha, tanto para juegos como, normalmente, para aplicaciones móviles. “Hay pocos programadores mobile en general”, afirma.

En el ITBA, del total de estudiantes de Ingeniería Informática, un cuarenta por cien escoge la Focalización en Animación y Juegos para videoconsolas, notifica Silvia Alicia Gómez, directiva de la carrera. Esta focalización está actual desde el año 2009.

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